Buen día bendiciones, familia Juan Ovidio Paulino, padres, madre y tutores de nuestro estudiantes reciban un saludo calurosa en nombre de la maestra de Ciencias Sociales Blasina Ynfante, esperando en Dios qué estén bien cada uno de ustedes, ya iniciamos una nueva semana de trabajo, aquí le envió la clase de hoy.
Observar el vídeo relacionado con los medios de transporte y la medicina, luego escribir un resumen de dicho vídeo:
https://youtu.be/Mp8X4bukBqM
https://youtu.be/S0qceZkA4Us
Página Web Educativa
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lunes, 13 de abril de 2020
martes, 31 de marzo de 2020
El Movimiento Obrero
Ver el siguiente video del enlace y escribe una breve descripción de lo que fue el movimiento obrero y que aprendiste.
Fuente: https://www.youtube.com/watch?v=ktIqaysGbtA
lunes, 30 de marzo de 2020
Revolución industrial
Completa los espacios en blanco con las palabras del recuadro
Primera Guerra Mundial, China, productores, tecnología, industrial, telecomunicaciones, Segunda,industrialización,petróleo, obrero, automotriz, capitalista, químicos, radio, laboral, máquinas, enfermedades, teléfono, acetilsalicílico, acelerar, cine, alimentos, ferrocarril eléctrico, Inglaterra, transportes, petróleo, iluminación, electricidad, telégrafo, química.
¿Qué es la Segunda revolución industrial?
La Segunda revolución industrial corresponde al período que inició entre los años 1850-1870 y el inicio de la _______________________ en 1914. Fue una época de importantes cambios económicos y sociales como consecuencia de un acelerado desarrollo tecnológico.
La ____________________________ha cambiado al mundo de muchas maneras a lo largo de la historia, pero el período de la Segunda revolución ____________________ no tuvo precedentes: transformó la vida cotidiana con nuevas fuentes de energía, de transporte, de producción y de _________________________.
Características de la Segunda revolución industrial
Los factores principales de la _______________________ revolución industrial y de los que se desprendieron numerosos aportes, fueron:
- La ____________________ y el nuevo sistema de producción en serie.
- El desarrollo del transporte (por la producción del acero para las líneas férreas y de nuevos combustibles).
- Las nuevas fuentes de energía (la principal fue el _________________, que reemplazaría al carbón).
- Los grandes avances en las telecomunicaciones.
Algunos de los grandes inventos que cambiaron la historia para siempre fueron la creación de productos ________________, la electricidad, la creación de combustible en base al petróleo, la producción industrial en serie, los nuevos métodos de transporte, la producción industrial de armas, la impresión de periódicos, la emisión de programas de ______________y el telégrafo.
La industrialización
Las nuevas industrias nacen como consecuencia de los grandes inventos, como las _________________ automáticas capaces de fabricar piezas para otras maquinarias (proceso denominado automatización de las máquinas), que permitió mejorar la competitividad en el mercado tras _________________ los tiempos de producción y reducir los costos (porque requería menos mano de obra).
El mercado mundial se dividió en dos grandes grupos: los países dominantes ___________________ y los países dependientes que provenían de las materias primas (solía resultar más cara la manufactura que la materia prima, quedando siempre un saldo favorable para los países industriales).
Surgió la explotación ________________ (incluso el trabajo infantil), con jornadas de más de 12 horas y salarios insuficientes, por lo que el trabajo en algunas fábricas resultaba agotador e inhumano.
La mecanización del trabajo
El nuevo sistema de producción se basó en el modelo de Taylor de la producción en serie que proponía que cada _________________ realice una parte de una pieza dentro de una cadena de montaje y en un tiempo determinado, a fin de reducir los costos de producción y aumentar la productividad de las personas al máximo posible.
En 1914 la fábrica __________________ Ford Motors Company adoptó el modelo taylorista e incorporó un nuevo aspecto social: sostenía la idea de que cada obrero debía ganar lo suficiente como para comprarse uno de los autos que fabricaba, porque un buen sueldo garantizaba un aumento del consumo. De este modo, se fortaleció el sistema económico ___________________.
El desarrollo del transporte
El desarrollo del transporte se caracterizó por el ________________________ que fue uno de los grandes responsables por el estallido del sistema de producción. La instalación de largas vías férreas facilitó el traslado de miles de personas y de insumos.
___________________ se especializó en la construcción de ferrocarriles, exportando a todo el mundo. Se generó un vínculo de dependencia con los países compradores que debían mantenerse ligados con los ingleses para abastecerse de repuestos y de servicio técnico.
El aumento de la producción llevó a la búsqueda de nuevos _____________. El petróleo y la energía eléctrica permitieron la creación de nuevos tipos de _________________ con motores más veloces, como el barco con motor de caldera que, junto con el ferrocarril, permitieron expandir el comercio.
Las nuevas fuentes de energía
En 1848 el químico James Young tenía un pequeño negocio que refinaba el ________________ crudo. Tiempo más tarde, el desarrollo tecnológico de __________________permitió la perforación de pozos cuya técnica se extendió por todo el mundo. Uno de los combustibles derivados fue el queroseno, utilizado para la iluminación (resultaba más eficiente y menos costosa que los aceites vegetales o alternativos de la época).
En 1879 se concreta el descubrimiento de la ____________________, que venía estudiándose por varios investigadores con diferentes aportes. Fue Tomas Alva Edison quien inventó la lámpara incandescente, que permitió su uso para el alumbrado público y el hogar. Este método reemplazó al antiguo sistema de _________________con queroseno.
Las telecomunicaciones
Entre los descubrimientos en telecomunicaciones más destacados durante el proceso de la Segunda revolución industrial, se destacan:
- El ________________. Fue construido en 1837 por Samuel Morse, denominado “código morse”. El artefacto permitía una comunicación al instante mediante un idioma de puntos y líneas. Alcanzó una gran repercusión en las principales ciudades del mundo, donde se tendieron extensos cableados, en un principio, para el uso de los ferrocarriles.
- El _________________. En 1876 Antonio Meucci inventó un dispositivo de telecomunicación diseñado para transmitir conversaciones por medio de señales eléctricas. Alexander Graham Bell fue el primero en patentar este invento por lo que, en ocasiones, se lo confunde con su inventor.
- El __________. En 1895 los hermanos Lumiere crearon el primer cinematógrafo que transmitía imagen sin sonido. La primera película que emitieron se llamó “Salida de los obreros de la fábrica Lumière”. El cine resultó un medio de expresión y de comunicación de gran influencia.
Los avances en la ciencia y en la química
En 1864 el químico Louis Pasteur creó un proceso para la conservación de los _________________ denominado “pasteurización” que permitía destruir los microorganismos y bacterias, sin alterar la composición original de la sustancia.
En 1882 el médico y microbiólogo Robert Koch describió el agente etiológico de la bacteria que causaba la tuberculosis. En 1897 el químico Felix Hoffmann descubrió el ácido ___________________que, dos años más tarde, la compañía Bayer patentó con el nombre de Aspirina.
Éstos y muchos otros avances en la ciencia y la medicina, permitieron controlar o reducir _____________________, extendiendo la esperanza de vida promedio.
Los experimentos y las investigaciones en el área de la _____________________ se basaron en el desarrollo de fertilizantes y de explosivos que, posteriormente permitieron el desarrollo de armamento nuclear para ser utilizado durante la Segunda Guerra Mundial.
Profesora: Blasina Ynfante
Fecha: 30-03-2020
sábado, 28 de marzo de 2020
Nuevas ideas politicas
Contestas las siguientes preguntas
¿Qué es el liberalismo y el conservadurismos?
¿Cuáles son las ideas conservadoras?
¿Cuáles son las ideas liberales y conservadores?
¿Qué ideas tenían los liberales?
¿Qué es el liberalismo y el conservadurismos?
¿Cuáles son las ideas conservadoras?
¿Cuáles son las ideas liberales y conservadores?
¿Qué ideas tenían los liberales?
Profesora: Blasina Ynfante
Fecha: 28-03-2020
Entrega:01-04-2020
Influencia en Europa de la Revolucion Francesa (1789-1799) de las 13 Colonias
Contestas las siguientes preguntas del siguiente texto:
https://prezi.com/9vh-bdl_xk1k/influencias-en-Europa-de-la-revoluci%C3%B3n-francesa-1789/
- ¿Que fue la Revolución de las 13 colonias?
- ¿Que creció de este proceso?
- ¿Por quienes estaban comprendidas las 13 colonias británicas?
- ¿Que fue la revolución francesa?
- ¿Como fue la influencia de la revolución francesa?
- ¿Que fue modificado en Francia?
- ¿Desde donde se extendía este dilatado mundo?
- Escribe un resumen de lo que entendiste del texto
- Busca el significado de estas:
- Revolución
- Colonias
- Proceso
- Conflicto
- Constitución
- Democracia
Conceptos de la Batalla 30 de Marzo
Busca el significado de las siguientes palabras:
- Combate
- Tropas
- Flancos
- Adversarios
- Batalla
- Independencia
- Invasores
Profesora: Blasina Ynfante
Fecha: 28-03-2020
Entrega: 01-04-2020
Cuestionario de la Batalla del 30 de Marzo.
Lee este articulo sobre la Batalla del 30 de Marzo y luego completa los espacios en blanco
La victoria dominicana,
lograda en la ___________________ del 30 de Marzo del 1844 y escenificada en ______________________, afianzó la determinación de mantener la _____________________ _______________________, proclamada la
noche del ______ de ______________ del mismo año.
La _________________ de los ___________ haitianos fue recibida con alegría, luego de que las huestes ___________________ ,
comandadas por el general ______________________ _________________, resistieran ______________ _________________, por dos
________________ , en los que los invasores tuvieron unas 600 bajas y una mayor cantidad
de heridos. No obstante, los nativos no contaron pérdidas.
Al mediodía del 30 de ______________ se
iniciaron los combates por el lado izquierdo dominicano, que defendía el Fuerte
________________.
Después de cinco horas de
lucha, los haitianos solicitaron una tregua para recoger sus muertos y heridos.
Tras hablar con Imbert y pedir
seguridad de que no sería molestado en la retirada, el ________________ haitiano
Jean-Louis Pierrot, _______________ “natural” para sustituir a Charles
Rivière-Hérard, se marchó con sus tropas hacia ____________, en un gran desorden,
abandonando calderos, tambores y otros objetos.
Ilustración del el general José María
Imbert.
Imbert comparó con un cementerio el camino que
siguieron los haitianos en la fuga.
“Por
una _______________ manifiesta de la Divina Providencia, el enemigo ha sufrido
semejante pérdida sin que nosotros hayamos tenido que sentir la _____________ de un
solo hombre ni tampoco haber tenido un solo herido. ¡Cosa milagrosa que solo se
debe al Señor de los _________________ y a la justa _______________!”, contó el comandante.
“El
campo ___________________ está lleno de héroes: _______________ que comandó brillantemente las
tropas y trajo orden donde sólo había desvalimiento; (Pedro Eugenio) Pelletier
y (Achille) Michel, en el campo de ________________, dieron muestras de sus dotes de
mando y la eficacia de sus previsiones; (Fernando) Valerio, que con su carga,
selló el triunfo definitivo; (José María) López, cuya ________________ probó ser
extraordinariamente eficaz contra las columnas haitianas; (Ángel) Reyes, que
con su batallón “La Flor”, formado por la juventud de _________________, se lució en el
campo; en fin, los batallones de todo el _________________ y el pueblo de Santiago, que una
vez más ha dicho presente, y con su presencia ha salvado su ______________________”,
escribió el historiador Adriano Miguel Tejada en “El Diario de la
Independencia”.
El general haitiano Jean-Louis
Pierrot.
Temores vencidos
De
acuerdo con el ____________________ José Gabriel García, “los ___________________ tan espléndidos
reanimaron el espíritu público” e “hicieron renacer la confianza en el buen
éxito de la causa nacional, reviviendo en las masas el entusiasmo que se había
debilitado con la injustificada retirada del ejército del Sur a _____________, pues a la
vista de los últimos sucesos ya no le quedó sino a muy pocos la duda de que los
dominicanos pudieran sostener la __________________ que habían ___________________ y la
integridad de su territorio”.
El
enfrentamiento acaeció semanas después de que los haitianos fueran vencidos en
la __________________ del 19 de marzo, librada en _______________.
Había
prevalecido mucha ________________ entre los _______________, ya que se pensaba que
Santiago no estaba en condiciones de resistir un largo _______________, dada la
configuración y tamaño de la villa.
Profesora: Blasina Ynfante
Fecha: 28-03-2020
Entrega: 01-04-2020
viernes, 27 de marzo de 2020
Batalla 30 de Marzo
Batalla 30 de Marzo
Vamos a ver estos dos videos:
1- https://www.youtube.com/watch?v=8hyjQomPKcU
2- https://www.youtube.com/watch?v=FcJiMFru-1g
Luego de ver cada video realizar un resumen de lo aprendido de cada uno y decir que fue lo que mas le llamo a la atención de la batalla.
Nota: Todas las tareas serán corregida al inicio de clases.
Profesora: Blasina Ynfante
Fecha: 27-03-2020
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